Supón que el tema 2 de esta asignatura se evaluara mediante un examen práctico sobre los diferentes bloques de contenido del currículum de la educación física. En concreto, piensa que el bloque ‘Juego y Deporte’, va a evaluarse a través de la observación de un minipartido de fútbol, en el que se tendrá en cuenta el juego colectivo construido por que el equipo al que perteneces, la contribución de cada jugador al mismo, así como acciones de especial significado para la consecución de los objetivos del equipo (pases o desmarques clave, robos de balón, en general, acciones defensivas que evitan una ocasión de peligro o incluso el tanto del adversario o acciones ofensivas en sentido contrario). El juego os está resultando favorable y tus intervenciones están resultando exitosas. De hecho, comentáis entre vosotros que el examen os está saliendo muy bien y os animáis a seguir jugando así para alcanzar la máxima puntuación. En cambio, el equipo contrario lo tiene más difícil, en especial, algunos de sus jugadores porque su actuación está resultando desafortunada. Uno de ellos es Vicente, un buen compañero de clase, servicial, con el que estás haciendo una buena amistad, y que tiene un mal día. Sin embargo, en una ocasión determinada Vicente se desmarca, gana la posición a su defensa y el balón le llega en unas condiciones óptimas para avanzar hacia portería e intentar el gol. No obstante, tú eres muy rápido y aunque no debías ocuparte de Vicente, por la situación en la que te encuentras cabe la posibilidad de alcanzarlo e intentar atajar su ataque pero en ese instante te asaltan algunas dudas acerca de qué hacer. Lo cierto es que de tu actuación depende que la valoración positiva por parte del profesor pueda recaer en Vicente o en ti mismo.
¿Qué harías en esta situación y por qué?
